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大学文化
工大精神

艰苦奋斗、穷究真理、锐意创新、开放包容


艰苦奋斗、自强不息的创业精神

1960年建校之初,正遇地区较为严重的物种多样性地震灾害,也许个别“生不逢时”。那么生活状况的比较并没减先辈们的創業冲劲。要在两张白一种纸开办首所享用万余人规模化的工艺一本大学不单是天津市委的重托,也是天津工艺构建“高、精、尖、新”壮大的必须要 。天行健,谦谦君子以志存高远不息。两张薄纸会绘出很美的图片。筹组时期,商务办公装修楼生活状况因陋就简,楼道里就算商务办公装修楼室;高中教师们备课教案四十多个挤在1间楼盘里,立秋后没能暧气;成了提早建造教法楼和电子图书管,较多高中教师们亲自前往参加建校劳功;现在几百年没能一层楼像样的商务办公装修楼楼,但教法楼和实验所楼也许也都是校内的最雄壮的建筑结构。很难磨炼冲劲,破旧不堪激励技术创新。物换星移,这些年来工大的校内的变成了,显得更加明丽辽阔,显得更加欲与日争辉;数十万余人孜孜默默耕耘与此,勤学慎思于斯。几届又几届的学员拥抱人生观梦想走近校内的,走势社会存在。变的是两张张模样,不便的是坚苦打拼、勤俭办校的师资队伍建设传统意义,是“踮起脚,够得着”的领先心情,是志存高远不息、激昂向下的刚强毅力。

穷究真理、实事求是的科学精神

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。北工大人从建校开始就胸怀“全心全意为人民服务,为社会主义建设服务,为首都建设服务”的办学之志,逐步确立“立足北京,服务北京,辐射全国,面向世界”的办学定位,坚持科学至上,探求真知实学,穷究于万事万物之理,成就于实践实干之工。工程师的教育培养了工程师的品性,而工程师的品性就是穷究于理、实事求是。无论是建校之初崭露头角的“真刀真枪”毕业设计,还是全国第一次科学大会喜获丰收的科学荣誉,无论是产学研结合的实践教学特色,还是国内第一台单板机的研制问世,无论是跻身国家“211工程”重点建设行列,入选“双一流”建设高校,还是谋划学校科学发展的美好愿景,无不是归功于一丝不苟、兢兢业业的优秀品质,归功于追求真理、实事求是的科学态度。

锐意创新、敢为人先的改革精神

建校伊始,北工大就一直站在教育改革大潮的前沿,颇有初生牛犊的弄潮气概。也许因为这是一所新建学校,没有陈规,又充满活力,所以能不断革新故鼎、发展壮大。早在1964年,刘少奇同志提出推行“两种教育制度”,北工大就作为高教部半工半读的试点单位。彭真同志更是提出北工大要实行半工半读的“前三后二”教育模式,即学生前三年在学校学好理论打好基础,后两年深入工厂企业,边学习专业边参加生产劳动,最后半年结合工厂技术革新项目进行毕业设计。这种既打好扎实的理论基础、又培养生产实践能力、深受社会业界欢迎的人才培养模式,至今仍颇具时代的改革启迪。改革开放以来,改革的春风吹绿了工大校园,北工大仍旧是锐意改革的时代先锋。八十年代,以推行岗位责任制为突破口的学校内部管理体制改革,在全国高校产生了广泛的示范影响,至今仍是一段耳熟能详的改革佳话。进入九十年代,北工大又被推到了教育与生产劳动相结合的试点前沿,不断强化工程实践教学,突出计算机和外语能力的培养特色。学科调整、教育教学、机关管理、后勤服务和人事分配、财务制度“四个模块、两条主线”的整体改革曾引起社会的广泛关注。迈入新时代,进一步解放思想,更新观念,创新人才培养模式,深化服务北京,推动科学发展新跨越的诸项举措又无不以改革为圭臬,彰显改革创新、敢为人先的开拓勇气。

开放包容、争创一流的团队精神

山不择土,能成其大。海不择流,能成其深。北工大犹如一些大队伍,与生俱有收录开发、聚纳百川的志向。她的开店成员国大都一开端时候的复旦、重庆一本大学和北航等校园下派起来的金牌师资,这样的金牌队伍导致北工大能在一些较高的最低为上开端提升。于在等你,完善的技能人才教育不在乎的使用,同心圆谋提升,凝心聚力干企事业心。关键在于超越一个最新平行,请到名师课堂课堂,出远门拜师。产自五湖天下的科技信息完善的技能人才教育关键在于提升一直有优势高平行部位一本大学的主体计划,靠近重庆工大,渗透科学队伍,实现了人生路梦想,创建企事业心辉皇。教授名师课堂课堂勇挑主梁,拔尖完善的技能人才、优良完善的技能人才敢于担当先风。在强手如林的的竞争身后,北工长辈发扬光大不甘落伍、全力奋发努力的队伍意志,企业创新提升,只争朝夕。正因为有这一只支金牌队伍,凭借着他(她)们不屈奋发努力、争先创优超一流的不屈气质类型,北工大性能在企事业心提升中展现异彩。


左右讲解选自《南京工大报》总第560期《北工大思想的四重协奏》,要素的内容应当改了。


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